Pour les jeunes élèves, il est essentiel de jouer pour acquérir de nouvelles compétences. Pour les élèves ayant le trouble du spectre de l’autisme (TSA), jouer en soi peut être difficile. Ce cours s’adresse aux éducateurs qui veulent savoir par où commencer. Vous apprendrez comment encourager le jeu fonctionnel chez les élèves qui ont le TSA et qui ont du mal à s’intégrer.
À la fin de ce cours, vous pourrez :
- reconnaitre les critères d’un diagnostic du TSA et son effet sur le jeu;
- comprendre pourquoi les enfants qui ont le TSA peuvent avoir du mal à s’engager dans le monde social;
- expliquer les avantages du jeu interactif;
- nommer les prérequis du jeu;
- utiliser des stratégies comportementales pour soutenir le jeu et les habiletés langagières.
Apprenez à aider vos élèves autistes à acquérir des compétences précieuses par le jeu, grâce à ce cours exhaustif.